Y finalmente el fallo del jurado en este enlace
And finally the jury's decission at this link.
lunes, 31 de mayo de 2010
jueves, 27 de mayo de 2010
Convocatoria Plaza de profesor de animación y aplicaciones interactivas en la UOC
Nos hemos enterado y quizá a alguno/a os interese:
La información está en este enlace
Solicitudes hasta el 31 de mayo
"El profesorado propio que se incorpore desarrollará su actividad a tiempo completo de forma presencial, con relación laboral. Trabajará en los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicaciones, responsabilizándose de las tareas de coordinación y gestión de la docencia en el área de Animación y aplicaciones interactivas."
We have learned this and maybe some of you can be interested:
The information is at this link
Applications until 31st May
"The new teacher will develop his/her activity full-time on campus, with an employment relationship. She/he will work on the studies of Computer Science, Multimedia and Telecommunications, and will be in charge of the tasks of coordination and management of the teaching of the area of Animation and interactive applications."
La información está en este enlace
Solicitudes hasta el 31 de mayo
"El profesorado propio que se incorpore desarrollará su actividad a tiempo completo de forma presencial, con relación laboral. Trabajará en los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicaciones, responsabilizándose de las tareas de coordinación y gestión de la docencia en el área de Animación y aplicaciones interactivas."
We have learned this and maybe some of you can be interested:
The information is at this link
Applications until 31st May
"The new teacher will develop his/her activity full-time on campus, with an employment relationship. She/he will work on the studies of Computer Science, Multimedia and Telecommunications, and will be in charge of the tasks of coordination and management of the teaching of the area of Animation and interactive applications."
sábado, 22 de mayo de 2010
Colegio Público "Roces" Colloto
Hace unos días os hablábamos del signo que habíamos elegido para el proyecto de comunicación del Colegio Público "Roces" - Colloto.
Además del signo hemos preparado la web que intenta dar a conocer a la comunidad qué encontraremos en el colegio, qué proyecto educativo tiene, cuáles son las actividades que realiza.
En definitiva los contenidos de tipo institucional debían conjugarse con el resto de la actualidad de la vida del centro. Por ello planteamos una división estructural muy compartimentada, un juego iconográfico (imagen+color) nos ayudó a marcar estos diferentes campos informativos.
La estructura final planteada es esta:
el colegio
proyectos
circulares
blog
noticias
Cada uno de estos apartados se modifica desde una parte privada para garantizar que la web se convierte en vehículo de comunicación de la comunidad educativa (profesorado y familias)
Os dejamos una captura de la propuesta final aceptada para la parte pública
Some days ago we told you about the sign we had chosen for the communication project of "Roces" - Colloto Public School.
Besides the sign we have prepared the web site, which tries to let the community know what we can find at the school, which educational project it has, which activities it carries out.
In short, the contents of the institutional type should be combined with the rest of the news about he life at the centre. That is why we set a very compartmentalized structural division; an iconographic game (picture+colour) helped us mark those different informative fields.
The final structure we set is this:
the school
* school rules
* cycles
* organigram
* school board
* facilities
* location
* contact
families
* text books
* calendar
services
* canteen
* transport
* extracurricular activities
* eoep (orientation service)
projects
* comenius
* library
* tic (ICT)
* bilingual programme
* opening to the community
* enterprising
* recycling
* avanza (learning support)
ampa (parents'association)
circulars
blog
news
Each of those sections can be modified from a private part to guarantee that the web
site becomes a communication vehicle for the educational cummunity (teachers and
families).
We leave you a screen shot of the final proposal accepted for the public part.
También se integró la estética en el blog del colegio
The aesthetic was also integrated in the school blog.
Y un conjunto de iconos que regulan la parte dinámica de creación de los contenidos de la parte pública desde la de gestión de contenidos.
And a set of icons that regulate the dynamic part of the creation of the contents of the public part from the contents management section.
Además del signo hemos preparado la web que intenta dar a conocer a la comunidad qué encontraremos en el colegio, qué proyecto educativo tiene, cuáles son las actividades que realiza.
En definitiva los contenidos de tipo institucional debían conjugarse con el resto de la actualidad de la vida del centro. Por ello planteamos una división estructural muy compartimentada, un juego iconográfico (imagen+color) nos ayudó a marcar estos diferentes campos informativos.
La estructura final planteada es esta:
el colegio
- convivencia
- ciclos
- organigrama
- consejo escolar
- instalaciones
- ubicación
- contacto
- libros
- calendario
- comedor
- transporte
- extraescolares
- eoep
proyectos
- comenius
- biblioteca
- tic
- bilingüe
- apertura
- emprender
- reciclaje
- avanza
circulares
blog
noticias
Cada uno de estos apartados se modifica desde una parte privada para garantizar que la web se convierte en vehículo de comunicación de la comunidad educativa (profesorado y familias)
Os dejamos una captura de la propuesta final aceptada para la parte pública
Some days ago we told you about the sign we had chosen for the communication project of "Roces" - Colloto Public School.
Besides the sign we have prepared the web site, which tries to let the community know what we can find at the school, which educational project it has, which activities it carries out.
In short, the contents of the institutional type should be combined with the rest of the news about he life at the centre. That is why we set a very compartmentalized structural division; an iconographic game (picture+colour) helped us mark those different informative fields.
The final structure we set is this:
the school
* school rules
* cycles
* organigram
* school board
* facilities
* location
* contact
families
* text books
* calendar
services
* canteen
* transport
* extracurricular activities
* eoep (orientation service)
projects
* comenius
* library
* tic (ICT)
* bilingual programme
* opening to the community
* enterprising
* recycling
* avanza (learning support)
ampa (parents'association)
circulars
blog
news
Each of those sections can be modified from a private part to guarantee that the web
site becomes a communication vehicle for the educational cummunity (teachers and
families).
We leave you a screen shot of the final proposal accepted for the public part.
También se integró la estética en el blog del colegio
The aesthetic was also integrated in the school blog.
Y un conjunto de iconos que regulan la parte dinámica de creación de los contenidos de la parte pública desde la de gestión de contenidos.
And a set of icons that regulate the dynamic part of the creation of the contents of the public part from the contents management section.
viernes, 21 de mayo de 2010
150 artículos para emprendedores/as
Os dejamos este enlace (http://www.emprendedores.es/150_articulos_para_emprendedores) que hemos encontrado, un compendio de algunos artículos publicados por la revista Emprendedores
Esperamos que os sea de interés.
We leave you this link (http://www.emprendedores.es/150_articulos_para_emprendedores) we have found, a
summary of some articles published by the magazine Emprendedores.
We hope it is of interest for you.
Esperamos que os sea de interés.
We leave you this link (http://www.emprendedores.es/150_articulos_para_emprendedores) we have found, a
summary of some articles published by the magazine Emprendedores.
We hope it is of interest for you.
martes, 18 de mayo de 2010
Modelo de maquetación ordenanzas municipales
En estos tiempos que corren quizá hemos sido conscientes como nunca de la importancia de los flujos de dinero, de la optimización de recursos, de la obtención de los dineros públicos.
Todo esto nos ha llevado a plantear una maquetación funcional para unas ordenanzas municipales que fundamentalmente recogen diferentes marcos normativos para fijar tasas, impuestos, precios públicos...
Hemos jugado con el concepto optimizar/obtener para nombrar los diferentes apartados a los que les hemos dado un color diferenciador.
These days we may have be especially aware of the importance of the money flows, of the resource optimization, of obtaining public money.
All this has led us to propose a functional layout for a set of municipal ordinances that establish different frames to fix taxes, public fees...
We have played with the concept optimize/obtain to name the different sections which have been given a distinctive colour.
Por esta funcionalidad también hemos incluido una marca de agua con la referencia de la ordenanza en la que estamos y que fácilmente nos ubicará en la ordenanza concreta en la que estamos
To keep this feature we have also included a watermark with the reference of the ordinance in which we are, which will locate us easily.
Todo esto nos ha llevado a plantear una maquetación funcional para unas ordenanzas municipales que fundamentalmente recogen diferentes marcos normativos para fijar tasas, impuestos, precios públicos...
Hemos jugado con el concepto optimizar/obtener para nombrar los diferentes apartados a los que les hemos dado un color diferenciador.
These days we may have be especially aware of the importance of the money flows, of the resource optimization, of obtaining public money.
All this has led us to propose a functional layout for a set of municipal ordinances that establish different frames to fix taxes, public fees...
We have played with the concept optimize/obtain to name the different sections which have been given a distinctive colour.
Por esta funcionalidad también hemos incluido una marca de agua con la referencia de la ordenanza en la que estamos y que fácilmente nos ubicará en la ordenanza concreta en la que estamos
To keep this feature we have also included a watermark with the reference of the ordinance in which we are, which will locate us easily.
jueves, 13 de mayo de 2010
Tu don más natural . Exposición mupis de Motiva
Entre las muchas y muy interesantes actividades de Motiva todos los años se incluye una exposición de mupis sobre un tema. En esta edición la temática es la donación de órganos.
Y se puede disfrutar actualmente por las calles de Gijón hasta el 31 de mayo y posteriormente del 7 al 5 de julio en Oviedo.
Os enlazamos el plano de situación en Gijón
Y se puede disfrutar actualmente por las calles de Gijón hasta el 31 de mayo y posteriormente del 7 al 5 de julio en Oviedo.
Os enlazamos el plano de situación en Gijón
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